幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。《纲要》中明确指出："家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。故我园本着尊重、平等、合作的原则，在幼小衔接工作中争取家长的理解、支持和主动参与。

一、情感衔接——家园合作激发孩子对校园的向往之情

孩子在进入小学前，既有对小学生活的向往，也有担心作业任务而产生的畏难，家长和老师都应细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，家长陪伴孩子挑选孩子小学入学所需的书包、笔、橡皮等文具；利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉小学周边环境；阅读我要做小学生的相关绘本故事等。

二、作息衔接——家园协调适当调整孩子的作息制度

幼儿园和小学在作息时间上存在着很大的差异。幼儿园的孩子每天入园时间为7：30-8:30，而小学生必须在规定的时间到校；大班一次教学活动在25-30分钟，而小学生每一节课的时间是45分钟；在幼儿园孩子们有2小时左右的午睡时间，而小学生只有短暂的午休。故而，我们需要在作息时间上帮助幼儿提前适应。